北京西城數(shù)字學校(xiào)（線上(shàng)學習平台）建設項目，覆蓋全區(qū)所有(yǒu)中小(xiǎo)學，包括全學科、全學年的在線學習資源平台建設及在線教學與學習平台建設，通(tōng)過項目建設最大(dà)化的發揮和(hé)整合西城教育資源、教師(shī)、行(xíng)政部門(mén)的優勢，形成一支自上(shàng)而下、團結有(yǒu)序的教育資源共建共享梯隊，可(kě)以實現優質學區(qū)資源、學校(xiào)特色資源的共享，從而全面帶動全區(qū)實現教育資源的均衡公平發展。

      線上(shàng)學習平台建設，在疫情反複及惡劣天氣等影(yǐng)響正常教學秩序的情況發生(shēng)時(shí)，可(kě)緊急開(kāi)展“停課不停學”的應急教學活動，支持全區(qū)大(dà)規模在線教育常态化開(kāi)展，為(wèi)傳統線下面授教學模式探索補充教學方式并儲備應急替代教學方式，通(tōng)過北京西城數(shù)字學校(xiào)的建設推動國家(jiā)“互聯網＋”戰略在教育行(xíng)業和(hé)落地。

      1) 通(tōng)過建設區(qū)域數(shù)字資源庫，實現區(qū)域優質教育資源共享。

      建設覆蓋中小(xiǎo)學全學科、全學年的在線學習資源，最大(dà)化的發揮和(hé)整合西城教育資源、教師(shī)、行(xíng)政部門(mén)的優勢，形成一支自上(shàng)而下、團結有(yǒu)序的教育資源共建共享梯隊，實現區(qū)域資源的共享和(hé)區(qū)域優質教育資源的對口幫扶。

      2) 建設區(qū)域線上(shàng)課程學習平台，實現教育形态線上(shàng)線下融合發展。

      建設支撐西城區(qū)中小(xiǎo)學的學生(shēng)和(hé)教師(shī)的在線教學與學習平台，遵循在線學習規律，加強在線學，結合不同學科、不同教學內(nèi)容的需求差異，發揮信息技(jì)術(shù)優勢，提升學習效果，與線下學習形成優勢互補，保障區(qū)域學生(shēng)常态化學習需求。

      3) 搭建區(qū)域線上(shàng)練習平台，采集學生(shēng)數(shù)據并實現優化效率的學習方案推薦。

      建設線上(shàng)練習平台，為(wèi)學生(shēng)自主學習匹配練習內(nèi)容，評估學習效果。同時(shí)形成學生(shēng)個(gè)人(rén)錯題本，并基于學生(shēng)學情進行(xíng)智能化推薦練習，提高(gāo)學生(shēng)學習效率。

      4) 通(tōng)過開(kāi)設家(jiā)長大(dà)學，家(jiā)校(xiào)共育形成合力，提升家(jiā)長和(hé)學生(shēng)學習規劃能力。

      搭建西城家(jiā)校(xiào)平台，為(wèi)家(jiā)長提供家(jiā)庭教育課程學習的平台，提供文章、音(yīn)視(shì)頻課程的學習與交流工具，進一步提升家(jiā)長和(hé)學生(shēng)的學習規劃能力。

      5) 搭建區(qū)域學業數(shù)據分析平台，輔助實現精準教學，提升管理(lǐ)效能。

      通(tōng)過在線輔導、在線學習、在線練習等應用産生(shēng)的學習數(shù)據，實時(shí)跟蹤教學質量和(hé)學習質量，開(kāi)展學習質量的數(shù)據分析，輔助老師(shī)進行(xíng)精準教學，探索學校(xiào)教育管理(lǐ)方式創新，提升教育治理(lǐ)水(shuǐ)平。